Obsah

• stupňa
• Časť 1 Postupujte postupne
• 2. časť Čítanie eseje
• 3. časť Písanie dialektovej dizertačnej práce
• 4. časť Písanie analytických esejí
• 5. časť Písanie dobrej kópie
• Časť 6 Modely

V tomto článku: Postupujte v etapáchRelírujte dizertačnú prácuPíšte dialektickú dizertačnú prácuPíšte analytickú dizertačnú prácuPíšte dobrú esejModely (v angličtine) Referencie

Počas štúdií budete pravidelne požiadaní, aby ste opísali eseje.Či už robíte dizertačnú prácu pre školu, zúčastňujete sa na písomnej súťaži alebo prijímate prijímacie skúšky na niektoré univerzity, existujú určité techniky, ktoré vám umožnia urobiť dobrú dizertačnú prácu, či už ide o všeobecnú alebo špecifickú dizertačnú prácu, ako sú napríklad dialektické dizertačné práce, analytické, tematické, porovnávacie dizertačné práce alebo eseje.

stupňa

Časť 1 Postupujte postupne

1. Preskúmajte predmet. Predtým, ako začnete písať, dôkladne preskúmajte predmet a obmedzte problém dizertačnej práce. Problém je problém, ktorého primárnou funkciou je označiť pôdu. Problematikou dobrej dizertačnej práce je všetko, čo sa týka daného subjektu a nič iné. Ak ju chcete definovať, položte si otázku: „Čo chcete, aby som opísal? Problematika zahŕňa niekoľko bodov.
   • Téma: váš učiteľ vám môže dať konkrétnu tému, ale ak si musíte vybrať tému eseje, vyberte tému, ktorá vás skutočne inšpiruje, tému, o ktorej máte čo povedať, tému, o ktorú máte radi, tému že dobre viete.
   • Forma: toto je dĺžka vašej dizertačnej práce, spôsob, akým navzájom súvisia jednotlivé časti, prezentácia. Starostlivo postupujte podľa pokynov svojho učiteľa, aby ste vo formulári zbytočne nestratili body.
   • Verejnosť: S kým hovoríš? Kto sa snažíte presvedčiť: svojho učiteľa? Ostatní študenti? Porota na prijatie na univerzitu? Nezabudnite na ľudí, s ktorými hovoríte. Prispôsobte svoju esej svojim partnerom.

2. 
   

   
   
   
   Urobte nejaký výskum, aby ste sa mohli hádať.
   • Vyhľadajte informácie na internete, choďte do knižnice alebo si pozrite niektoré podrobnosti v databázach, ktoré máte k dispozícii na univerzitách. Požiadajte manažérov knižnice o pomoc: sú tam tiež.
   • Zistite viac o zdrojoch informácií, ktoré prijíma váš učiteľ. Opýtajte sa ho priamo.
     • Chcete, aby váš učiteľ citoval niekoľko primárnych a sekundárnych zdrojov?
     • Môžete používať Wikipedia? Wikipedia je často vynikajúcim východiskovým bodom pre učenie sa o predmete, ale niektorí učitelia ho neautorizujú ako zdroj, pretože chcú, aby ste konzultovali ďalšie oficiálne zdroje.
   • Počas výskumnej práce si robte poznámky. Pozorne si všimnite, kde ste tieto alebo tieto informácie našli. Zdroje si zapíšte správne, aby ste sa vyhli opakovaniu tej istej práce neskôr.
   • Nevylučujte argumenty, ktoré sú v rozpore s vašimi nápadmi. Dobrá dizertačná práca tiež zahŕňa
     a) na rozdiel od pôvodnej myšlienky a prečo nie je platný ani tento argument
     b) zmena pôvodnej myšlienky v dôsledku platného protiargumentu.

3. 
   

   
   
   
   Analyzujte dobre napísané eseje. Vo svojom výskume určite prídete na zdôvodnenie veľmi dobrej kvality (alebo nižšej kvality) na túto tému. Pokúste sa pochopiť, prečo sú dobré.
   • Čo tvrdí autor?
     • Prečo sú tieto argumenty vynikajúce? Je to logika, spôsob opisu, zdroje, použitá slovná zásoba, štruktúra alebo niečo iné?
   • Aké sú argumenty autora?
     • Prečo sú tieto argumenty také dôveryhodné? Ako ich učiteľ prezentuje a ako ich integruje do svojich úvah?
   • Je logika jasná alebo skôr kolísavá? Prečo?
     • Prečo sa autor javí tak logicky? Uvádza jasné príklady, ktoré ilustrujú jeho argumenty?

4. 
   

   
   Vyhľadajte kľúčové pojmy v predmete e. Zvýraznite dôležité slová a nechajte svoju myseľ blúdiť týmito kľúčovými slovami.
   • Napíšte zoznam nápadov. Nakreslite tiež diagramy podľa vzoru vašich myšlienok, ktoré pomáhajú vizualizovať asociatívnu cestu vašej myšlienky. Pomáha to zvýrazniť prepojenia, ktoré existujú medzi myšlienkou a informáciami s ňou spojenými.
   • Nájdite si čas. Choďte na prechádzku do parku alebo do okolia a nechajte svoje myšlienky blúdiť. Nápady zvyčajne prichádzajú, keď to najmenej čakáte.

5. 
   

   
   Pracujte na prístupe.
   • Teraz preskúmajte svoje nápady na papieri. Vyberte si dva alebo tri silné nápady. Mentálne prepojte tieto myšlienky. Proti nim a usporiadať tieto myšlienky. Uistite sa, že máte argumenty (nájdené počas výskumu), ktoré zdôvodňujú 2 alebo 3 tézy. Tieto argumenty pomôžu odôvodniť vaše zdôvodnenie.
   • Teraz napíšte prístup k dizertačnej práci, fáze riešenia problému samotného predmetu. Vysvetlíte, čo, prečo a ako subjekt predstavuje problém a prečo je jeho riešenie rozhodujúce. Tento prístup je chrbtovou kosťou vašich domácich úloh. Vracia sa preformulovať navrhovanú tému tak, aby váš partner vedel, kam smeruje a prečo.
     • prístup must byť stručný, must hovoriť o probléme a must oznámiť plán, ktorý bude nasledovať. Napríklad: „Aj keď vynález Eli Whitney, odzrňovacieho stroja na oddeľovanie semien bavlny od vlákniny, priniesol novú éru americkej prosperity, zvýraznil sa tým aj utrpenie afroamerických otrokov, od ktorých bude čoskoro väčší dopyt. na trhu a viac využívané ako kedykoľvek predtým. "
     • Prístup must neobsahujú otázky ani nepoužívajú prvú osobu (I), nesmú byť mimo témy ani byť agresívne.

6. 
   

   
   Zostavte esejový plán. Vložte tieto nápady do podoby plánu, s číslami a pomlčkami, pod pomlčky. Pre každý nápad, ktorý ste vybrali, napíšte vetu a doložte argumenty na podporu svojich nápadov. Vo všeobecnosti je vhodné uviesť tri argumenty na zdôvodnenie každej myšlienky.
   • Príklad prístupu: Gin stroj Eli Whitneyovej sťažil život afroamerickým otrokom.
     
     • 1. odôvodnenie: „Otrokovi sa stalo ťažšie kúpiť si slobodu kvôli úspechu bavlny. "
     • 2. odôvodnenie: „Mnoho otrokov na severe sa obávalo, že ich unesú a privedú na juh, aby pracovali na bavlnených poliach. "
     • 3. odôvodnenie: „V roku 1790 bolo pred americkými bavlníkovými nohavicami asi 700 000 otrokov. V roku 1810, po prijatí bavlnených legín, bolo 1,2 milióna otrokov, čo predstavuje nárast o 70%. "

7. 
   

   
   Začnite písať text svojej eseje. Zamyslite sa nad dĺžkou vášho e. Ak váš učiteľ požiadal o 5 odsekov, nepíšte celé stránky. To znamená, že keď začnete písať voľne, slová tečú ľahko. Dĺžku zadania môžete skrátiť neskôr.
   • Vyhnite sa zovšeobecneniu. Vyhnite sa zovšeobecneniu, ako je „... je najväčší problém v dnešnom svete“. To môže zablokovať osobu priamo, ak si nemyslí to isté. Veta typu „... je označenie globálneho problému“ je presnejšia.
   • Eliminujte všetky osobné názory, napríklad Myslím, Vyhnite sa osobným zámestiam vy, nami, tvoj, náš, Uprednostňujte jasný argument s logickými zdôvodneniami, ktorý bude vyzerať omnoho presvedčivejšie. Namiesto toho popíšte „Myslím si, že Bouygues má pravicovú politickú orientáciu“, sformulujte svoj názor takto: „Bouygues ukazuje svoju pravicovú politickú orientáciu, keď píše ...“

8. 
   

   
   Nájdite chytľavý názov a presvedčivý úvod. Názov a predstavenie dobrej eseje by mali dať čitateľovi možnosť prečítať si váš e. Ak je čitateľom váš učiteľ, automaticky prečíta celú vašu esej. To znamená, že ak je vaša práca nasmerovaná na prijímaciu komisiu pre univerzity, váš titul a úvod si budú vyžadovať pozornosť, ak chcete, aby komisia pokračovala v čítaní vašej práce.
   • Vyhnite sa formuláciám ako „Táto povinnosť sa týka ...“, „Predmetom tejto dizertačnej práce je ...“, „Teraz vás odhalím ...“
   • Vyskúšajte štruktúru obrátená pyramída, Invertovaná pyramída je koncept používaný v žurnalistike, ktorý kladie všeobecné informácie na vrchol a ako sa tieto informácie stávajú presnejšie a podrobnejšie. Dávajte pozor, aby ste v krátkej eseji a v jednej dlhej eseji nepísali viac ako 3, 4 alebo 5 viet pre každý argument.
   • Príklad krátkej argumentácie: „Každý rok končí v obecných útulkoch tisíce opustených alebo týraných zvierat. Chovanie zvierat v týchto útulkoch bolí zvieratá a je pre miestnu komunitu veľmi drahé. Obce by mohli obmedziť zneužívanie zvierat, a tým znížiť vládne výdavky v útulkoch tým, že budúcim majiteľom zvierat navrhnú, aby pred nákupom domáceho maznáčika absolvovali povinné školenie prevencie. Aj keď by zúčastnení ľudia mohli napadnúť zavedenie takéhoto školenia, neskôr by bolo zrejmé, že prínosy tejto prevencie prevažne prevážia náklady. "

9. 
   

   
   Uzatvárať. Zhrňte diskutované body a predstavte si niekoľko spôsobov, ako ich uzavrieť v širšom zmysle. Rozšírenie objektu umožňuje vziať malú vzdialenosť od problematiky subjektu a priťahovať pozornosť aj na iné zaujímavé perspektívy.
   • Odpovedzte na otázku: „Aké sú dôsledky tejto demonštrácie? Aký je ďalší krok? Existujú nejaké otázky, ktoré neboli spomenuté? "
   • Demonštrácia, ktorú ste práve urobili, musí viesť čitateľa k logickému záveru. Záver musí obsahovať preformulovanie hlavných myšlienok, pre ktoré je čitateľ v mysli jasný a svieži. Myšlienky je potrebné preformulovať, aby sa predišlo dojmom opakovania. Dôležité je nezačať znova, ale viac sa zameriavať na vývoj myšlienok a demonštrácií.
   • Vaša posledná veta je veľmi dôležitá. Zadanie zanecháva dobrý dojem a aký je posledný prvok, ktorý bude mať korektor pri znehodnocovaní vašej práce na pamäti. Váš titul a váš úvod umožnili čitateľovi pokračovať v čítaní, posledná veta mu umožní zapamätať si vás. Ak gymnastka vykonáva na lúči vynikajúcu sekvenciu, ale chýba jej výstup, zabudneme ju. Gymnastky musia uspieť vo svojich výletoch a rovnako musíte opustiť svoje miesto.

2. časť Čítanie eseje

1. 
   

   
   Počkajte deň alebo dva a znova si prečítajte esej. Je veľmi užitočné vykonať tento typ zadania niekoľko dní pred termínom, aby ste mali čas na jeho prečítanie, opravu a zdokonalenie. Nikdy nevracajte e, ktoré ste práve dokončili, bez toho, aby ste ho znova prečítali alebo opravili.

2. 
   

   
   Vyhľadajte gramatiku, interpunkciu a pravopisné chyby. V odborných knihách si pozrite, ako používať otázniky, dvojbodky, bodkočiarky, apostrofy, čiarky. Vyhnite sa výkričníkom.
   • Potom skontrolujte bežné francúzske chyby, ako sú koncovky „er / é / ée / ez / et / ais / ait“ alebo homofóny „jeho / tieto / toto je / sest“ alebo chyby dohody alebo množného čísla (s / ent) ).
   • Skontrolujte chyby interpunkcie. Dávajte pozor, ako si vystrihnete slová na konci riadkov, kde umiestnite čiarky, spojovníky, dvojbodky a bodkočiarky, ako aj bodky alebo čiarky, keď sú uzavreté v úvodzovkách.

3. 
   

   
   Eliminujte slová, ktoré nie sú potrebné. Odstráňte všetky nepotrebné slová. Ak si nie ste istí významom určitých slov alebo ich často nepoužívate, prečítajte si slovník.
   • Na druhej strane buďte priami, struční a presní. Slovník je dobrým nástrojom, ale nesteká za slovami, nepochopiteľné vety sa objavia vedecky. Najlepšie eseje sú jasné, jednoduché a dostupné širokému publiku.
   • Ohýbajte sa nad slovesami. Sloveso je ústredným prvkom vety, ukladá žalobu. Dobre nájdené sloveso môže urobiť veľký rozdiel medzi nevýraznou vetou a krásnou vetou.
   • Nepochopte svoje cieľové vety. Prídavné mená sú veľmi užitočné pri opise, ale ak sa neustále používajú, môžu sťažiť a zrozumiteľnejšie priradiť vašu úlohu. Zamerajte sa na slovesá a podstatné mená, aby ste opísali akcie skôr, ako sa budete zaoberať prídavnými menami.

4. 
   

   
   Vyhnite sa larvám, hovorenému jazyku, skratkám a telegrafickému štýlu, jazyku SMS. Dizertačná práca je vážnym zadaním, aj keď je napísaná bežným slovníkom súčasného registra.

5. 
   

   
   Skontrolujte svoju esej a zistite, či je čitateľná ľahko. Spojovacie slová (logické artikulátory) sú účinné pre plynulosť a logiku napr. Existuje medzi vetami logické spojenie? Medzi odsekmi? Najmä v nasledujúcich prípadoch.
   • Ak je vo vete niekoľko konaní. Napríklad: „Začal som si uvedomovať, že keď som bol na strednej škole, bol som v menšine ... Toto vedomie sa potvrdilo, keď som nastúpil na strednú školu. "
   • Keď od seba tečú vety: „Rastliny potrebujú vodu, aby žili ... Ich schopnosť absorbovať túto vodu závisí od povahy pôdy. "
   • Keď je jeden nápad v rozpore s druhým: „Vegetariáni tvrdia, že pôda je zbytočne zbytočná na to, aby nakŕmila zvieratá určené na konzumáciu ... Ich oponenti tvrdia, že pôda využívaná na pasienky sa nepoužíva na pestovanie iného druhu potravín. , "
   • Ak existuje vzťah medzi príčinami a následkami: „Som prvou v mojej rodine, ktorá dokončila vysokoškolské vzdelanie ... Bol by som rád, keby sa budúce generácie naďalej vyvíjali týmto smerom. "
   • Keď spájate podobné nápady: „Ekologické výrobky sú pre životné prostredie lepšie ... Nákup miestnych produktov sa zdá byť rovnakým smerom. "

6. 
   

   
   Odstráňte čokoľvek, čo vytvára myšlienku, ktorá nemá nič spoločné s položenou otázkou. Je tiež potrebné vyhnúť sa všeobecnému rozprávaniu o pojmoch, ktoré sa v predmetnej veci vyskytujú, bez ohľadu na konkrétnu otázku, ktorá je položená. Odstráňte to všetko.

7. 
   

   
   Ak je to možné, nechajte svoju esej nahlas prečítať inej osobe, alebo si nahrajte záznam čítania vašej úlohy a počúvajte seba. Vaše uši môžu počuť chyby, ktoré ste nevideli. Dizertačná práca sa vám musí javiť logicky, zreteľne a bez akýchkoľvek prekážok.

8. 
   

   
   Preformulujte problematické pasáže. V prípade potreby usporiadajte vety a odseky v inom poradí. Skontrolujte, či úvod a záver podliehajú príslušným zmenám v preformulovaní a reorganizácii.

3. časť Písanie dialektovej dizertačnej práce

1. 
   

   
   Napíšte svoju esej s jasným účelom. Účelom dialektovej dizertačnej práce je presvedčiť čitateľa, aby zaujal svoj názor na danú tému. Nazýva sa to aj dizertačná práca pre alebo proti, Predmet predstavuje názor na diskusiu a pozýva vás, aby ste vyjadrili svoje osobné stanovisko. Napr .: Myslíte si, že ... Môžeme to zvážiť ... Tu je niekoľko príkladov tém dialektickej eseje.
   • Mali by vlády financovať výskum embryonálnych kmeňových buniek?
   • Je láska zlozvykom alebo cnosťou?
   • Prečo by malo platiť povinné hlasovanie?
   • Za alebo proti trestu smrti?

2. 
   

   
   Napíšte svoju úlohu ako diskusiu. Keď v diskusii vyjadríte svoj názor, predstavíte tému, príklady a formulujete záver pre svoje publikum. Dialektická dizertačná práca má rovnakú štruktúru.

3. 
   

   
   Potom musíte nájsť argumenty, ktoré ilustrujú váš názor, ako aj názor vašich oponentov. Uistite sa, že máte dobré argumenty na zdôvodnenie vášho názoru. Ak je vaša povinnosť dobre napísaná, je to v poriadku. Ak sú interpunkčné logické argumenty, je to lepšie!
   • Okrem bežného prieskumu môžete do svojho e-mailu pridať ďalší zdroj na odôvodnenie svojich nápadov, ako sú štatistika, prieskum, prieskum, rozhovory, testy.Rozhovor alebo prieskum vo výskumnom prostredí môže byť vynikajúcim začiatkom dizertačnej práce.
   • Rozprávajte príbeh, anekdotu. Nerobte iba zoznam faktov. Napríklad: „Od obnovenia trestu smrti v niektorých štátoch USA bolo prepustených viac ako 140 obyvateľov radu na základe nových dôkazov, ktoré ich objasnili. Spýtajte sa sami seba: „Čo keby ste boli jedným z tých nevinných väzňov?“ "

4. 
   

   
   Napadnúť niektoré názory. Predstavte druhý aspekt svojho myslenia a manipulujte s faktami a logikou, aby ste preukázali, že tento druhý aspekt nie je platný alebo je aktuálnejší.
   • Napríklad: „Niektorí ľudia tvrdia, že trest smrti má odstrašujúci účinok na trestnú činnosť. Znovu a znovu sa preukázalo opak. Trest smrti v skutočnosti nemá odstrašujúci účinok na trestnú činnosť: región, ktorý predstavuje 80% popráv v USA, má najvyšší percentuálny podiel na trestnej činnosti. "

5. 
   

   
   Prepojte svoje myšlienky tak, že ich efektívne uzavriete. Uistite sa, že ste sa dotkli svojho názoru na poslednú chvíľu, či už ste za to alebo nie. Zopakujte svoje argumenty, preformulovajte ich alebo povedzte scénu, ktorú ste si ponechali na záver, aby ste na záver dizertačnej práce dali trochu korenia.

4. časť Písanie analytických esejí

1. 
   

   
   Subjekt vás žiada o vysvetlenie pohľadu, analýzu alebo definíciu pojmu. Napríklad: vysvetlite ... Zdôvodnite toto vyhlásenie ... Ako by ste definovali ... Ak si môžete vybrať, pomyslite na tému, ktorá môže byť založená na dôkazoch a preštudujte si podrobnosti, aby ste si osvojili svoj predmet.
   • Mohli by ste napísať analytický esej o vedeckom výskume embryonálnych kmeňových buniek a skutočnosti, že je obzvlášť sľubný pri liečbe poranení miechy alebo chorôb, ako je Parkinsonova choroba alebo cukrovka.
   • Analytická dizertačná práca sa dá jasne odlíšiť od dialektovej dizertačnej práce, pretože nevyjadrujete dopinion. Budete musieť uviesť argumenty a usporiadať ich, aby ste potvrdili rozsudok alebo odpovedali na otázku, ktorú ste položili. Analytický plán navrhuje metodické preskúmanie pojmu Príčiny / dôsledky / Riešenie alebo metodický prístup k konceptu, ktorý sa začne vysvetlením a zdôvodnením pred analýzou jeho dôsledkov.

2. 
   

   
   Vyberte stratégiu a vhodný plán. Tu je niekoľko príkladov analytických esejových plánov.
   • Plán typu definícia : uveďte niektoré ústredné pojmy subjektu. Komentár k vybranému slovníku, námietky, obrázky, implicitné.
   • Typový plán tematický Pri témach, ktoré vyvolávajú komentár, klasifikáciu pojmov, organizáciu dôsledkov, vás často vedie k rozšíreniu perspektív. Napríklad: ukážte, že ... Komentujte, a ak je to potrebné, prediskutujte toto stanovisko ...
   • Plán typu nákupný : umožňuje predovšetkým podporiť paralelu medzi dvoma pojmami, potom návrhom presahujúcim túto konfrontáciu. Tieto pojmy (dva žánre, dva hnutia ...) sa nemusia systematicky stavať proti. Prvé dve časti sú zasvätené ako prvé, osvetľujú ich a hľadajú dôsledky. Tretia strana sa ich môže pokúsiť zmieriť alebo preskúmať relevantnosť svojich námietok.
   • Typový plán analytické : Správne sa spravidla skladá z troch častí: opis alebo vysvetlenie situácie / analýza príčin / analýza dôsledkov alebo riešení.
   • Dizertačná práca vysvetľujúce Toto je analýza slova so znením. Tu musíme ukázať vzťah medzi obsahom analyzovaného e a navrhovaným predmetom dizertačnej práce.

3. 
   

   
   Vylučujeme tu diskusiu, kritiku alebo vyjadrenie osobného názoru. Myšlienka dizertačnej práce spočíva v úplnom dodržiavaní myšlienky obsiahnutej v predmete a preukázaní jej platnosti. Zostaňte objektívni: analytické dizertačné práce vás nežiadajú o dopinion. Žiadame vás, aby ste demonštrovali niečo na základe dôkazov. To znamená zostať neutrálny a zamerať sa na fakty.
   • Je možné, že s novými informáciami bude možno potrebné prepísať časti vašej úlohy. Ak ste začali písať o tom, že globálne otepľovanie nie je populárnou témou, potom naraz narazíte na množstvo vedeckých článkov o globálnom otepľovaní, začnite svoju esej znova.

4. 
   

   
   Vedieť, ako zvládnuť fakty a rozprávať príbeh. Fakty môžu rozprávať príbeh sami, ak sú správne usporiadané. Dajte sa do topánok novinárky, aby ste vytvorili taký e. Ak poviete všetky fakty ako by žurnalista, história by mala byť schopná ľahko to pochopiť a pochopiť.
   • Nepracujte príliš príliš so štruktúrou eseje, pretože je dosť rigidná. Štruktúra dizertačnej práce môže byť dostatočne flexibilná, aby bola ešte zaujímavejšia. Pre esej musí byť plán lineárny, aby čitateľ dodržiaval logiku.

5. časť Písanie dobrej kópie

1. 
   

   
   Povedzte svoj príbeh živým a presným spôsobom. Dobré písanie je o incidente, ktorý ste zažili vy alebo iní ľudia. V tomto type príbehu musíte povedať osobný príbeh, ktorý napríklad ilustruje, ako výskum embryonálnych kmeňových buniek prispel alebo mohol pomôcť ukončiť zúfalú osobnú situáciu alebo jednu z vašich blízkych.

2. 
   

   
   Neváhajte zahrnúť do svojich úloh prvky, ktoré sú dobrým thrillerom: úvod, výzdoba, zápletka, postavy, vyvrcholenie a rozuzlenie.
   • úvod : začiatok. Ako sa chystáte nastaviť scénu? Existujú nejaké dôležité alebo užitočné informácie, ktoré sa uvedú neskôr?
   • Výzdoba : miesto konania. Aké slová by sa dali použiť na transport čitateľa do situácie.
   • dej : čo sa deje? Srdce histórie Spor vo veci samej. Dôvod, prečo hovoríme tento príbeh.
   • Znaky : tí, ktorí sa podieľajú na príbehu. Čo nám hovorí príbeh o postavách? Čo nám hovoria postavy o histórii?
   • Vrcholom : vzrušujúca časť histórie. Čo nás vedie do napätia. Prečo nás tento príbeh drží v napätí? Chceme vedieť, čo nasleduje?
   • Výsledok : čo je konečne odhalené. Ako je odhalený príbeh? Vyzerajú teraz postavy, nápady a miesta inak?

3. 
   

   
   Majte jasnú predstavu o tom, čo chcete napísať. Väčšina spisov sa píše z pohľadu autora. To znamená, že ak sa to podrží, môžete veľmi dobre zvážiť inú perspektívu.
   • Ak ste rozprávač, použite osobné zámeno ja, Tieto povinnosti umožňujú prvej osobe. Nepreháňajte to. Vo všeobecnosti sú fakty a názory napísané treťou osobou presvedčivejšie.

4. 
   

   
   Choďte rovno k veci. Rozprávate príbeh, samozrejme, ale cieľom vášho e je povedať niečo konkrétne. Prezentujte svoju hlavnú myšlienku v prístupe a uistite sa, že z toho vyplývajú všetky nasledujúce skutočnosti.
   • „Naučili ste sa? Spája vaše zadanie to, čo ste sa naučili?
   • „Zbohatli ste? Ako ste sa naučili pri písaní textu? Táto otázka sa mierne líši od predchádzajúcej.

5. 
   

   
   Buďte opatrní pri výbere slov! Slová, ktoré použijete, spôsobia, že váš čitateľ vibruje alebo nie. To sú slová, ktoré vedú k obrazom, pocitom, emóciám.

Časť 6 Modely

Ak musíte urobiť esej v angličtine, nájdete niekoľko šablón na konci tohto článku.

rada

• Nájdite si čas, ale nestrávite ani večnosť. Majte na pamäti hlavné myšlienky pri zdokonaľovaní opier.
• Nezabudnite nezačať dizertačnú prácu na poslednú chvíľu! Budete potrebovať dostatok času na opätovné prečítanie a zváženie vyššie uvedených bodov. Ak začnete na poslednú chvíľu, budete musieť pracovať pod tlakom a plniť si domáce úlohy.
• vyhnúť:
  • vytvoriť zoznamy alebo stĺpce
  • robiť výčty v tej istej vete
  • na použitie etcetera (atď.) na konci zoznamu. Keď korektor číta „atď.“ "Pravdepodobne hovorí" a neviem, čo iného "
  • vložiť svoje nápady do zoznamu. Či už sú použité pred slovami, vetami alebo odsekmi, je neprijateľné vidieť v eseji pomlčky alebo bodky. Sú účinné pri vizualizácii nápadov, ale pri kopírovaní do čistoty na ne zabudnú
• Uveďte obrázky, ktoré ste použili, ako aj schémy, schémy, tabuľky, tabuľky, fotografie. Potom ich pomenujete „dokument 1, 2, 3 atď.“ Nepripájajte dokumenty, ktoré ste pri zadaní nepoužili.

varovanie

• Vyhnite sa plagiátorstvu. Medzi zdroje, ktoré je potrebné spomenúť, patria konzultácie s internetom. Je veľmi dôležité jasne uviesť zdroj akýchkoľvek informácií získaných z externých zdrojov. V zátvorkách uveďte všetky odkazy alebo poznámky pod čiarou k všetkým citátom, skutočnostiam alebo nápadom, ktoré nie sú vaše, aj keď ich preformulujete.
  Väčšina univerzít ľahko zistí, či ide o plagiátorstvo, a dokáže rýchlo skontrolovať obsah do 5 sekúnd na stránkach Google alebo prostredníctvom softvéru na detekciu plagiátov, ako je Turnitin. Môžete byť dokonca obviňovaný z plagiátorstva za opakované použitie materiálu, ktorý ste napísali predtým, pretože sa od vás očakáva, že vyprodukuje vždy niečo nové. Plagiátorstvo je v akademickom svete závažným zločinom.
  
  Odsúdenie za plagiát vedie k sankciám, od probácie až po prepustenie z univerzity. Študenti už boli za tento trestný čin vylúčení z univerzít. Buďte opatrní!