Obsah

• Kroky
• Tipy
• Varovania
• Potrebné materiály

Počas školského a akademického života si budete musieť prečítať veľa zdĺhavých a komplikovaných materiálov. Niekedy je pomoc veľmi vítaná pri čítaní beletristických prác pre hodinu literatúry alebo životopisov pre hodinu dejepisu, však? Ak sa chcete naučiť, ako čítať efektívnejšie a efektívnejšie, usporiadaná stratégia vám pomôže porozumieť zážitkom, zapamätať si ich a užiť si ich vďaka poznámkam.

Kroky

Časť 1 z 3: Príprava na aktívne čítanie

1. 

   Hľadajte pokojné a pokojné miesto. Rozptýlenie - vrátane mobilných telefónov, televízorov a počítačov - môže spomaliť čítanie a zhoršiť zaostrenie. Niektorí ľudia uprednostňujú úplné ticho, iní vyhľadávajú prostredie so zvukom pozadia - napríklad biele zvuky. Vyberte najlepšiu možnosť na maximalizáciu svojej koncentrácie.
   • Vezmite si knihy a poznámky na vami vybrané miesto. Všetko majte usporiadané, aby ste nestrácali čas hľadaním čohokoľvek.
   • Vyberte si pohodlnú stoličku alebo pozíciu na čítanie, dávajte však pozor, aby ste si nevybrali miesto, kde môžete zaspať.
   • Nemysli si, že si schopný robiť viac vecí súčasne. Čítanie a sledovanie televízie nebude fungovať. Schopnosť „multitaskingu“ je a mýtus. Ak chcete z čítania vyťažiť čo najviac, zamerajte sa výlučne na knihu.

2. 

   
   
   Zhodnoťte pokyny učiteľa alebo poradcu. Je potrebné pochopiť účel čítania, aby sme ho mohli sústrediť podľa toho, na čo sme boli požiadaní. Udržiavanie takého zamerania vám tiež pomôže lepšie pochopiť knihu a robiť si efektívnejšie poznámky.
   • Ak bola z čítania požadovaná esej, úplne porozumieť obsahu práce.
   • Ak potrebujete odpovedať na otázky, poriadne si ich prečítajte a pomocou poznámok urobených na hodine objasnite všetko, čo vám pri čítaní mohlo chýbať.

3. 

   
   
   Pred čítaním si urobte predbežnú analýzu knihy. Získate tak lepšiu predstavu o téme a organizácii písania. Ak už látku v knihe poznáte od začiatku, budete si určite vedieť robiť efektívne poznámky.
   • Prečítajte si obálku a zadnú obálku knihy. Ak je to možné, prečítajte si aj uši, aby ste našli informácie o autorovi.
   • V obsahu nájdete podrobnejšie informácie o predmete a organizácii knihy. Porovnajte ho so študijným programom kurzu a zistite poradie čítania kapitol alebo častí.
   • Prečítajte si úvod a prvú kapitolu, aby ste získali predstavu o autorovom štýle a zachytili viac informácií o dôležitých témach alebo témach uvedených v knihe

4. 

   
   
   Napíš niečo o predchádzajúcej analýze. Reflexia vám pomôže cítiť sa istejšie v porozumenie knihe a pomôže vám sústrediť sa. Okrem toho si budete môcť lepšie zapamätať materiál v knihe, pretože budete mať odkaz na to, čo sa musíte naučiť.
   • Čo ste sa dozvedeli o téme a autorovi?
   • Je kniha usporiadaná do chronologických kapitol? Je to zbierka dizertačných prác?
   • Ako vám kniha pomôže pri dokončení práce?
   • Ako si budete robiť poznámky?

5. 

   Spýtajte sa na svoje predchádzajúce znalosti knihy alebo predmetu. Zistenie toho, čo už o danej téme viete, vám pomôže porozumieť knihe a bude čítanie aktívnejšie a rýchlejšie.
   • Aká je téma knihy? Čo už o ňom viem?
   • Prečo poradca zaradil knihu do semestrálnych čítaní?

6. 

   Zistiť čo tvoj účel pri čítaní. Aj keď by ste po prečítaní nemali robiť prácu, musíte premýšľať, prečo knihu čítate. Posúďte svoje ciele, aby ste lepšie porozumeli textu, a definujte svoje stratégie. Pridajte účel nájdený vo vašej úvahe o predchádzajúcej analýze.
   • Zvyčajne čítame literatúru faktu, aby sme našli konkrétne informácie alebo aby sme získali prehľad o predmete alebo koncepte.
   • Čítame beletristické diela, aby sme si užili dobré príbehy a sledovali vývoj postáv. Počas literárnych štúdií sme tiež čítali, aby sme v celej knihe pozorovali tematické zmeny a rast. Čítanie sa niekedy snaží identifikovať štýly a jazykové rozhodnutia autora.
   • Položte si otázku: „Čo sa chcem naučiť a aké pochybnosti o tejto téme mám?“.

7. 

   Analyzujte svoj vlastný kontext. Je potrebné si uvedomiť, že osobná skúsenosť má vplyv na porozumenie histórie, slov a tém. Uvedomte si, že váš kontext čítania sa môže líšiť od kontextu, v ktorom bola práca napísaná.
   • Poznamenajte si dátum pôvodného vydania knihy a krajinu pôvodu, aby ste získali predstavu o historickom kontexte autora.
   • Analyzujte tému knihy a napíšte k nej svoje vlastné názory. Niekedy je potrebné opustiť city, aby ste prácu analyzovali racionálnym a akademickým spôsobom.
   • Pamätajte, že autor môže mať inú perspektívu ako vy. Cieľom je porozumieť jeho pohľadu, ale tiež mať osobnú odpoveď na materiál.

8. 

   Prečítajte si ďalšie materiály navrhnuté učiteľom. To vám umožní čítať knihu podľa autorovho zámeru, pričom sa neuviaznete vo svojej vlastnej perspektíve. Okrem toho budete schopní pochopiť význam udalostí a myšlienok uvedených v knihe.
   • Položte si otázku: „Aký je účel tohto autora pri písaní tohto dokumentu? Aké je cieľové publikum? Aký je jeho kritický pohľad na túto tému?“

9. 

   Pripravte sa na poznámky. Aktívne čítanie textu a zapisovanie poznámok uľahčí porozumenie, sústredenie a zapamätanie si učiva. Namiesto toho, aby ste čakali na pochopenie a zapamätanie si celej témy, vymyslite spôsob, ako zaznamenávať vaše odpovede pri čítaní.
   • Niektorí študenti si radi podčiarkujú určité pasáže, aby si robili poznámky na okraji kníh. Ak dávate prednosť takejto metóde, nezabudnite poznámky a označené časti vyčistiť neskôr.
   • Vytvorte organizačnú schému na základe návrhu učiteľa alebo účelu čítania. Zahrňte riadky pre súhrny kapitol, pre podrobnosti o predmetoch, pre nájdené témy je pre otázky a odpovede. Pri čítaní môžete do poznámky pridávať poznámky.

Časť 2 z 3: Čítanie, aby ste pochopili a zapamätali si

1. 

   Prečítajte si a robte prestávky, aby ste skontrolovali svoje porozumenie. Použite predbežnú analýzu a návrh učiteľa na definovanie najlepšieho spôsobu organizácie času čítania. Môžete čítať po určitú dobu alebo rozdeliť čítanie podľa kapitol alebo účelu.
   • Zvyčajne je možné čítať beletristické diela dlhšie, vzhľadom na typ rozprávania.
   • Literatúra faktu vyžaduje trochu väčšie sústredenie sa na účel čítania. Nie je potrebné čítať zbierku dizertačných prác v poriadku. Namiesto toho čítajte podľa predmetov, ktoré sú pre prácu, ktorú chcete robiť, najdôležitejšie.

2. 

   Z času na čas zastavte, aby ste si zapamätali podrobnosti toho, čo ste práve čítali. Ak si pamätáte takmer všetko, tempo čítania je dobré. V opačnom prípade zastavte častejšie a skúste to znova.
   • Ako sa zlepšuje zapamätanie, znova predĺžte čas čítania. Čím viac precvičíte, tým lepšie pochopíte a zapamätáte si. Postupom času sa z vás stane zručnejší čitateľ.
   • Pred začatím novej relácie si skúste spomenúť na tie predchádzajúce. Čím viac zručností precvičíte, tým bude vaša koncentrácia a memorovanie lepšie.

3. 

   Prispôsobte rýchlosť čítania. Každý typ knihy vyžaduje pre správne pochopenie inú rýchlosť. Jednoduchšie texty, napríklad romány, je možné prečítať rýchlejšie ako akademické eseje. Podľa štúdií však príliš pomalé chodenie môže zhoršiť porozumenie zložitých materiálov.
   • Neustále hýbte očami a sústreďte sa pomocou pravítka alebo končekov prstov na „podčiarknutie“ textu.
   • Často zastavujte, aby ste skontrolovali, čo rozumiete, a zvyšujte svoju dôveru pri zvyšovaní rýchlosti.

4. 

   Zhrňte, čo ste čítali. Kedykoľvek prestanete skontrolovať svoje porozumenie, zapíšte si hlavné myšlienky časti, ktorú ste práve čítali. Po dokončení knihy bude zoznam myšlienok slúžiť ako osnova práce, ktorá sa potom môže použiť na zapamätanie si materiálu a prípravu na testy a dizertačné práce.
   • Ak zvyčajne píšete na okraj knihy, venujte chvíľu čistému prechodu poznámok, a to buď v notebooku, v počítači alebo v aplikácii pre mobilný telefón.
   • Vytvorte si zoznam predmetov alebo tém a urobte si poznámky k získaným detailom. Abstrakty by mali obsahovať iba hlavné myšlienky a argumenty; zoznam predmetov by mal uvádzať fakty a myšlienky, ktoré podpora hlavné argumenty. Pridajte zoznam do organizačného diagramu.

5. 

   Vyhľadajte v slovníku dôležité alebo neznáme slová. Môžu byť užitočné pri písaní dizertačnej práce alebo pri skúške. Skopírujte ich všetky do zoznamu a uchovajte ich s definíciou a odkazom.

6. 

   Pýtajte sa a dávajte ich na papier. Učitelia kladú študentom otázku, aby porozumeli čítaným textom, a zapojili ich akademickými i osobnými spôsobmi. Ak sa pri čítaní pýtate, lepšie si tieto informácie zapamätáte a pochopíte. Okrem toho ich budete môcť podrobnejšie analyzovať a prediskutovať.
   • Ak si robíte poznámky do samotnej knihy, napíšte otázky vedľa každého odseku a objasnite ich vo vybranom systéme poznámok alebo organizačnej schéme.
   • Keď prestanete čítať, čo ste práve čítali, prečítajte si otázky v predchádzajúcich častiach a pokúste sa na ne odpovedať na základe nového čítania.
   • Ak je dielo literatúry faktu a má v rámci kapitol nadpisy a podnadpisy, urobte z nich nadpisy pri otázkach, na ktoré treba odpovedať počas čítania.

7. 

   Súhrn kapitoly napíšte vlastnými slovami. Použite poznámky, ktoré ste napísali v súhrne, ale buďte struční. Zamerajte sa na hlavné myšlienky, aby ste získali prehľad o texte a spojili nápady medzi kapitolami.
   • Ak priama citácia z textu odpovie na príslušnú otázku, opatrne skopírujte text a uveďte číslo strany.
   • Ak chcete, môžete tiež parafrázovať a citovať nápady.

8. 

   Robte si poznámky k vzorom nájdených nápadov. Dajte na papier - v samostatnej časti - obrázky, témy, nápady a terminológie, ktoré sú zmysluplné a v knihe sa opakujú. Potom je možné položky rozvíjať v témach dizertačnej práce. Identifikácia takýchto vzorcov navyše pomôže pri kritickej analýze práce.
   • Označte „X“ pasáže, ktoré sa zdajú dôležité, ktoré sa opakujú alebo ktoré vás nejakým spôsobom vyzývajú. Na svoju stránku alebo do tabuľky si urobte poznámku podľa vašej reakcie.
   • Na konci každej relácie čítania sa vráťte späť k prečítaným častiam a znovu ich prečítajte spolu s poznámkami. Položte si otázku: „Aký vzor tu vidím? Čo podľa všetkého myslí autor o témach?“
   • Odpovede píšte vedľa pôvodných poznámok. Pri zahrňovaní priamych ponúk vysvetlite, prečo sú zaujímavé alebo dôležité.

9. 

   Porozprávajte sa o knihe so spolužiakom. Zdieľanie odpovedí na zhromaždené informácie pomôže pri ich zapamätaní. Kolega môže navyše opraviť prípadné nesprávne interpretácie, ktoré mohol urobiť. Spoločne môžete aktívne premýšľať o myšlienkach a témach v knihe.
   • Skontrolujte súhrny a podrobné poznámky, ktoré ste si vytvorili, aby ste na nič nezabudli.
   • Diskutujte o nájdených vzorcoch a vytvorte závery, ktoré ste vyvodili.
   • Berte navzájom pochybnosti, a to v knihe aj v práci, ktorú musíte rozvinúť.

Časť 3 z 3: Úvahy o čítaní

1. 

   Zhrňte všetky súhrny. Prečítajte si poznámky a zoznam nápadov a vytvorte úplné zhrnutie knihy na maximálne jednej stránke. Písanie je nevyhnutné, aby ste knihe porozumeli a prečítali si materiál. Syntéza hlavných myšlienok knihy podľa jej vlastných slov povedie k rozvinutejšiemu porozumeniu knihy.
   • Podrobné zhrnutia príliš veľa môžu skončiť rozptyľovaním od centrálneho bodu.
   • Pri zhrnutí románu použite štruktúru „začiatok-stredný koniec“.

2. 

   Obrys podrobné poznámky. V obryse uveďte podrobnosti a priame cenové ponuky, aby ste vysvetlili hlavné myšlienky diela. Cieľom je zistiť štruktúru knihy a podporiť vaše pochopenie tém.
   • Pre hlavné myšlienky používajte celé vety a pre podrobnosti krátke vety.
   • Vyvážte návrh zahrnutím rovnakého počtu podtém pre každý hlavný predmet.
   • V organizačnej schéme nájdete nápady, ako usporiadať predmety a podtémy.

3. 

   Nájdite súvislosti medzi knihou a vašimi ďalšími čítaniami. Okrem podpory porozumenia vám porovnanie diel umožní preskúmať rôzne pohľady na rovnaké predmety. Kontrasty medzi názormi sú veľmi zaujímavé a poučné.
   • Položte si otázku: „Ako súvisí autorov štýl s inými knihami na túto tému alebo s rovnakým žánrom?“
   • Položte si otázku: „Čo som sa dozvedel, že sa môže líšiť od informácií alebo perspektív nájdených v iných knihách?“

4. 

   Ak čítate literatúru faktu, zhodnoťte argumenty autora. Učiteľa môže zaujímať analýza autorových myšlienok; po prečítaní by ste mali byť schopní kritizovať jeho tvrdenia a použité dôkazy. Prehodnoťte poznámky o hlavných myšlienkach a podrobnostiach, aby ste mohli kritizovať navrhovanú prácu.
   • Posúďte dôveryhodnosť autora: využíva presný výskum? Je to ovplyvnené konkrétnou teóriou alebo myšlienkou? Zdá sa, že má predsudok? Ako to vidíš?
   • Vyhodnoťte obrázky a grafiku v knihe a zistite, či sú prílohy užitočné na vysvetlenie autorovho argumentu.

5. 

   Zamyslite sa nad svojimi osobnými odpoveďami. Znova prečítajte poznámky a rozbaľte ich. Cieľom je zahrnúť vaše myšlienky o autorovom štýle a štruktúre textu. Posúďte štýl práce a to, ako ste na ňu zareagovali.
   • „Aký štýl používa autor? Sleduje rozprávanie alebo rozoberá? Je text formálny alebo neformálny?“
   • „Ako ma ovplyvňuje formát a štýl knihy?“
   • Vysvetlite, prečo je štýl a vaša odpoveď na neho dôležité pre pochopenie argumentov, tém a histórie práce.

6. 

   Skúste odpovedať na všetky otázky, ktoré ste položili pri čítaní a písaní poznámok. Pre porozumenie a použitie kníh je veľmi dôležitá zvedavosť. Ak ste položili dobré otázky, pravdepodobne knihe porozumiete hlbšie.
   • Dobré otázky často vytvárajú zaujímavé a zložité tézy.
   • Odpovede nie sú vždy jednoduché fakty, ktoré sa v knihe nachádzajú. Najlepšie otázky vedú k skvelému nahliadnutiu do myšlienok, histórie a postáv.
   • Ak neviete odpovedať na niektoré otázky, porozprávajte sa s učiteľom, spolužiakom alebo priateľom.

7. 

   Na základe čítania vytvorte zoznam „otázok pre učiteľov“. Naplánujte si možné hodnotenie alebo esej, aby ste sa v triede cítili istejšie. Aj keď položené otázky nie sú úplne rovnaké ako učiteľ, vaše úsilie bude stáť za to; určite budete pripravení.
   • Zahrňte rôzne typy otázok. Pripravte sa na úplné zodpovedanie otázok týkajúcich sa slovnej zásoby a otázok. Okrem toho môže učiteľ požiadať o vypracovanie eseje. Precvičte si vedomosti a kritické myslenie, aby ste sa mohli pripraviť.
   • Pripravte si otázky a odpovede, ktoré vám pomôžu pri písaní eseje.
   • Vytvorte so spolužiakom úplné hodnotenie. Učte sa spolu!

8. 

   Kontrolujte si poznámky každý deň. Ich opätovné prečítanie a premýšľanie o knihe prehĺbi vaše porozumenie a pre učiteľa prinesie zrelšie odpovede. Pripravte sa vždy vopred, aby ste sa pri hodnotení cítili sebavedome.
   • Nestrácajte čas opätovným čítaním knihy, pokiaľ nehľadáte konkrétnu ponuku. Opätovné čítanie nepodporuje porozumenie. Nakoniec budete len frustrovaní alebo znudení.

9. 

   O knihe ešte raz diskutujte so spolužiakmi. Po dokončení čítania si sadnite s niekoľkými priateľmi a diskutujte s nimi o práci. Spoločne môžete klepnúť na podrobnosti a zdieľať osobné odpovede na príbeh alebo nároky autora.
   • Záverečne skontrolujte poznámky, či ste neurobili chybu alebo niečo nevynechali.
   • Diskutujte o témach, ktoré ste si v knihe všimli, a preskúmajte nájdené nápady.
   • Odpovedajte si navzájom na otázky týkajúce sa knihy a práce, ktorú musíte urobiť. Budú teda preskúmané všetky dôležité komponenty.

Tipy

• Opätovné prečítanie abstraktov ostatných neposkytuje rovnakú úroveň porozumenia a potešenia, aké budete mať pri čítaní diela.
• Vyhnite sa plagiátorstvu a precvičujte si porozumenie tým, že si budete robiť poznámky vlastnými slovami.
• Vyvarujte sa opätovného čítania knihy. Robíme to často preto, lebo nedôverujeme vlastnej schopnosti porozumieť.
• Zastavenie, aby ste sa uistili, že rozumiete tomu, čo ste práve čítali, a robte si poznámky, môže predĺžiť čítanie.Nakoniec však bude celková doba čítania menšia, pretože nebudete musieť stránky tak často čítať znova.

Varovania

• Knihu z knižnice nikdy nijako nepíšte, nepodčiarkujte ani neoznačujte. On č je to tvoje. Okrem poškodenia budúcich čitateľov vám môže nakoniec vzniknúť aj škoda. Pri písaní poznámok do knihy používajte pohľadnice alebo malé kartičky. Ak je to potrebné, naskenujte pasáže z knihy a zapíšte si ich. Ideálne je však poznámky písať na samostatný papier.

Potrebné materiály

• Notebook alebo počítač na poznámky
• Dotyčná kniha
• Tiché miesto na prácu