Obsah

• Kroky

Každý, kto chce písať príbehy pre deti, musí mať živú predstavivosť a schopnosť vložiť sa na miesto (a do mysle) dieťaťa. Možno to budete musieť urobiť napríklad na kurze tvorivého písania alebo na výkon povolania písania. Začnite premýšľaním o nápadoch, ktoré sú zaujímavé pre mladých ľudí; potom napíš údernú prezentáciu, ako aj dobrý príbeh a morálku. Na záver urobte potrebné úpravy, aby ste upútali pozornosť širokého publika.

Kroky

Časť 1 z 3: Začíname

1. 

   Určte vekovú skupinu, ktorú chcete osloviť. Každý autor detských príbehov má na mysli konkrétne publikum. Chceš písať pre bábätká? Staršie deti? Myslite na konkrétne skupiny, ako sú napríklad deti vo veku 2-4, 4-7 alebo 8-10 rokov. Jazyk, tón a štýl príbehu bude závisieť od tohto detailu.
   • Napríklad: ak píšete pre deti vo veku od 2 do 4 alebo 4 až 7, použite jednoduchý jazyk a krátke vety.
   • Ak píšete pre deti vo veku 8 - 10 rokov, môžete použiť trochu zložitejší jazyk s frázami dlhšími ako štyri alebo päť slov.

2. 

   
   
   Inšpirujte sa spomienkami na vlastné detstvo. Keď chcete vytvoriť príbeh, myslite na svoje zaujímavé, zvláštne alebo zvedavé zážitky.
   • Napríklad: môže sa stať, že ste v škole prežili mimoriadne zvláštny deň a môžete z neho urobiť príbeh; možno žil ako veľmi mladý v inej krajine a teraz vie, ako to využiť na pobavenie detí.

3. 

   
   
   Pomysli na banálnu udalosť alebo aktivitu a urob z nej fantastickú vec. Dodajte príbehu absurdné prvky. Použite svoju fantáziu na to, aby ste sa na všetko pozreli detskými očami.
   • Napríklad: bežnú udalosť, napríklad návštevu zubára, môžete premeniť na niečo fantastické - akoby hovorilo kancelárske vybavenie; môže tiež dať prehnané rozmery prvej návšteve dieťaťa na pobreží atď.

4. 

   
   
   Vymyslite tému alebo nápad na príbeh. Ak tento aspekt dobre načrtnete, budete mať viac nápadov. Pracujte s niečím konkrétnym, ako sú „láska“, „strata“, „identita“ alebo „priateľstvo“ - všetko z pohľadu dieťaťa. Popremýšľajte, ako by niekto taký mladý skúmal túto tému.
   • Môžete napríklad hovoriť o vzťahu medzi malým dievčatkom a jej mačiatkom, aby ste preskúmali tému priateľstva.

5. 

   Vytvorte jedinečnú hlavnú postavu. Detské príbehy sa niekedy zameriavajú na zvláštne a podmanivé postavy. Pomysli na konkrétne typy osobností, ktoré nie sú v literatúre tak dobre zastúpené. Využite skutočné kvality (deti aj dospelých) na to, aby sa dotyčná osoba zmenila na niečo súkromnejšie.
   • Napríklad: ak zistíte, že detské príbehy s čiernymi protagonistami chýbajú, môžete vytvoriť niečo, čo vyplní túto medzeru.

6. 

   Dajte hlavnej postave jednu alebo dve nezameniteľné črty. Pomyslite na funkcie, vďaka ktorým sú pre čitateľov atraktívne, ako napríklad zvláštny účes alebo účes, štýl obliekania alebo dokonca spôsob chôdze. Okrem toho môžete vytvárať ušľachtilé a dobrodružné postavy, ktoré žijú v problémoch.
   • Napríklad: jedna z hlavných postáv môže mať vždy na sebe vrkoč a byť posadnutá mačiatkami; okrem toho môže mať tiež jazvu na ruke po úraze na strome, keď bola mladšia.

7. 

   Vytvorte prostredie. Napíšte štruktúru príbehu do šiestich častí, počnúc prezentáciou. V ňom hovorte o mieste, kde sa príbeh odohráva, o hlavnej postave a konflikte. Začnite menom hlavného hrdinu a potom opíšte konkrétne miesto. Potom môžete hovoriť o cieľoch alebo snoch osoby, ako aj o prekážkach alebo problémoch, ktorým bude musieť čeliť.
   • Napríklad: v prezentácii môžete hovoriť o malom dievčatku menom Fernanda, ktoré chce mať domáceho miláčika a nájde opustené mačiatko na ulici, kde žije.

8. 

   Pomysli na incident, vďaka ktorému sa stane história. Toto je udalosť alebo rozhodnutie, ktoré mení alebo komplikuje život hlavnej postavy. Musí vychádzať z inej postavy, z nejakej inštitúcie, ako je škola alebo práca, alebo dokonca z prírody, ako búrka.
   • Napríklad: môže sa stať, že Fernandina matka hovorí, že nemôže mať žiadne domáce zvieratá, pretože nie je dostatočne zodpovedná za to, aby sa o neho mohla starať.

9. 

   Zahrňte do príbehu konflikt. V tomto konflikte musíte rozvinúť hlavnú postavu a preskúmať jej vzťah s ostatnými agentmi v príbehu. Ukážte mu, ako vedie svoj život predchádzajúcim incidentom, a popíšte, ako zvláda situáciu alebo ako sa prispôsobuje situácii.
   • Napríklad: Fernanda môže vziať mačiatko a schovať ho do batohu, aby to matka nezistila.

10. 

    Pomysli na dramatický vrchol. Vyvrcholenie je najnapätejším bodom v príbehu, v ktorom sa musí hlavná postava rozhodnúť alebo sa rozhodnúť. Musí to byť napäté a zaujímavé zároveň.
    • Napríklad: môže sa stať, že Fernandina matka nájde mačiatko v batohu a povie dievčaťu, aby sa zvieraťa zbavilo.

11. 

    Pomysli na vývoj príbehu. V tejto fáze musí hlavný hrdina čeliť následkom svojich rozhodnutí - uzavrieť s niekým mier, urobiť dôležité rozhodnutie atď. Môže sa tiež pripojiť k ďalším postavám a vyriešiť tak určité problémy.
    • Napríklad: môže sa stať, že mačiatko utečie, zatiaľ čo sa Fernanda poháda so svojou matkou. Potom vás musia hľadať spoločne.

12. 

    Dokončite to uznesením. V tejto fáze hlavný hrdina uspeje alebo nedosiahne svoj cieľ. Možno je úspešný; možno nedosiahne všetko, v čo dúfal.
    • Napríklad: môže sa stať, že Fernanda a jej matka nájdu mačiatko na ulici, ale vidia, že ho zachraňuje iná rodina.

13. 

    Prečítajte si príklady detských príbehov. Toto je najlepší spôsob, ako zistiť „vzorec úspechu“ pre tento typ textu. Prečítajte si diela s rovnakým cieľovým publikom, ktoré chcete osloviť. Napríklad:
    • Kobylka a mravecod Jean de La Fontaineovej.
    • Strana v nebi, autor: Luís da Câmara Cascudo.
    • Zlatovláska, autor: Robert Southey.
    • Jána a Márieod bratov Grimmovcov.

2. časť z 3: Písanie prvej verzie príbehu

1. 

   Pomysli na zaujímavú prezentáciu. Začnite vetou, ktorá už zaujme čitateľa. Ukážte hlavnú postavu napríklad tým, že urobíte niečo zvláštne. Táto prezentácia nastaví tón zvyšku textu a ukáže čitateľovi, čo môže očakávať.
   • Napríklad: prvá veta z Strana v nebi, autor: Luís da Câmara Cascudo, znie „Medzi lesnými zvieratami sa rozšírila správa, že v nebi sa bude konať večierok“.
   • Táto prezentácia už ukazuje, kde sa príbeh odohráva a kto sú zúčastnení agenti.

2. 

   Používajte senzorické podrobnosti a jazyky. Oživte postavy: hovorte o tom, čo vidia, o vôňach a príchutiach, ktoré cítia, a o veciach, ktorých sa môžu dotknúť, cítiť a počuť. Zahrňte jazyky, ktoré popisujú zmysly, aby upútali pozornosť čitateľa.
   • Napríklad môžete opísať miesto v histórii ako „priestranné a krásne“ alebo „teplé a hlasné“.
   • Na pobavenie čitateľa môžete použiť aj onomatopoeia.

3. 

   Zahrňte do textu riekanky. Upútajte pozornosť čitateľa slovami s podobnými zvukmi. Píšte vo dvojici alebo rýmujte slová z rovnakej vety, napríklad „Bola ospalá a nevrlá“.
   • Môžete použiť perfektné riekanky, v ktorých sú rovnaké aj zvuky samohlások a spoluhlások. Napríklad: „vidieť“ a „čítať“.
   • Na záver môžete použiť aj nedokonalé riekanky, v ktorých sú rovnaké iba zvuky samohlások alebo spoluhlások. Napríklad: „tvár“ a „mapa“.

4. 

   Veľa opakujte. Môžete opakovať dôležité slová alebo frázy, aby bol text ešte pôsobivejší. Čitateľa teda bude viac zaujímať príbeh.
   • Počas celého rozprávania môžete napríklad opakovať otázky, napríklad „Kam sa podel Donaldský kocúr?“ Môžete tiež opakovať frázy ako „Veľký deň nastal!“, Aby bol čitateľ nadšený z toho, čo príde ďalej.

5. 

   Zahrňte rečové figúry, ako je aliterácia, metafora a podobenstvo. Aliterácia je taká, keď každé slovo vo vete začína rovnakou spoluhláskou, napríklad „Krysa hrýzla šaty rímskeho kráľa“. Je to v pohode technika, ktorá dáva textu viac rytmu a robí ho zaujímavejším pre deti.
   • Metafora je, keď autor textu porovná dve rôzne veci. Napríklad: „Mačiatko je čierna rozmazanosť prechádzajúca cez ulicu“.
   • Podobné je, keď autor porovnáva dve veci s pojmami ako „ako“ alebo „tak ... ako“. Napríklad: „Mačiatko je také malé ako ruka dieťaťa“.

6. 

   Zapojte hlavnú postavu do konfliktu. Najdôležitejším bodom každého príbehu je konflikt, v ktorom musí hlavný hrdina prekonať prekážku, problém alebo niečo podobné. Len myslite a konkrétny a jasný problém histórie. Môže sa stať, že postava žije napríklad tým, že žiada súhlas iných, alebo že má ťažkosti s rastom.
   • Ďalším častým konfliktom v detských príbehoch je strach z neznámeho, ako napríklad osvojovanie si nových zručností, osamotené cestovanie na zvláštne miesta alebo stratenie sa.
   • Napríklad: vaša hlavná postava nemusí byť schopná zapadnúť do novej školy; tak sa rozhodne stať sa najlepšou kamarátkou pouličného mačiatka; môže sa tiež stať, že sa bojí tmy a musí sa naučiť prekonať túto fóbiu.

7. 

   Pomysli na inšpiratívnu, ale nie pedantskú morálku. Väčšina detských príbehov sa končí pozitívnym tónom a morálkou. Neprekračujte túto časť hranice: buďte jemnejší a menej zreteľný.
   • Pokúste sa ukázať morálku príbehu prostredníctvom konania postáv. Napríklad: ukážte dievčatku, ako objíma svoju matku na ulici, kde bolo mačiatko, pred tým, ako ho zachránili. To môže preskúmať morálku hľadania podpory v rodine - diskrétnym spôsobom.

8. 

   Ilustrujte príbeh. Väčšina detských príbehov má ilustrácie, vďaka ktorým je dej zaujímavejší a vizuálnejší. Vyrobte si kresby sami alebo si najmite profesionála.
   • V mnohých príbehoch pre deti sú ilustrácie rovnako dôležité ako text. Môžete zahrnúť podrobnosti, ako napríklad oblečenie, účes, výraz tváre a farbu postáv.
   • Ilustrácie detských príbehov sa vo väčšine prípadov vytvárajú po dokončení zápletky. Ilustrátor teda dokáže kresliť na základe každej scény alebo príbehu.

3. časť z 3: Úprava detailov detského príbehu

1. 

   Prečítajte si príbeh nahlas. Po dokončení náčrtu si ho prečítajte a venujte pozornosť. Zistite, či existujú nejaké veľmi komplikované frázy pre vaše cieľové publikum, a ak je to potrebné, urobte revízie a úpravy.

2. 

   Ukážte príbeh niektorým deťom. Požiadajte o názor zástupcovia vašej cieľovej skupiny. Porozprávajte sa so svojimi mladšími súrodencami, bratrancami a príbuznými alebo dokonca s najmenšími deťmi vo vašej škole. Potom urobte úpravy, ktoré považujú za vhodné.

3. 

   Skontrolujte príbeh a uistite sa, že je úplný a jasný. Znova prečítajte náčrt a zistite, či nie je príliš dlhý. Detské príbehy sú často vhodnejšie, ak sú písané v krátkych, priamych textoch. Mnohé z nich majú dokonca málo textu; každé slovo musí byť preto dôležité.

4. 

   Ak chcete, skúste príbeh zverejniť. Ak sa vám páči to, čo ste vytvorili, môžete prácu poslať špecializovaným vydavateľom. Napíš list, v ktorom vysvetlíš, prečo chceš publikovať.
   • Môžete sa tiež pokúsiť uverejniť príbeh sami a predať ho cez internet.