Obsah

• Kroky
• Tipy

V akademických kontextoch sú často potrebné vysvetľujúce texty. V tomto formáte písania musí byť myšlienka predstavená, preskúmaná, vysvetlená a nakoniec obhájená. Aj keď sa táto úloha môže javiť ako skľučujúca, je ľahké pripraviť výkladový text, ak tak urobíte krok za krokom.

Kroky

Časť 1 zo 4: Plánovanie textu

1. 

   Definujte účel eseje. Položte si otázku, prečo napísať vysvetľujúci text. Napíšte si dôvody, ktoré vás viedli k prístupu k predmetu, a to, čo dúfate, že dosiahnete pomocou textu.
   • Ak je text určený na akademickú prácu, prečítajte si pokyny profesora. Ak je niektorá téma nejasná, opýtajte sa ho.

2. 

   
   
   Berte do úvahy publikum. Skôr ako začnete písať, zamyslite sa nad tým, kto bude čitateľom textu: aké sú jeho potreby a očakávania? Zapíšte si informácie o čítačke, na ktoré musíte pamätať pri písaní textu.
   • Ak je text určený pre školské práce, skúste popremýšľať o všetkom, čo by učiteľ chcel, aby ste oslovili.

3. 

   
   
   Zhromaždite nápady, ktoré budú tvoriť text. Pred vstupom do fázy písania si vytvorte náčrt hlavných myšlienok. Techniky tvorivosti - napríklad zoznamy, bezplatné písanie, zhlukovanie a šesť otázok žurnalistiky - vám môže pomôcť v tomto kroku.
   • Vytvoriť zoznam. Ako už názov napovedá, mali by ste vymenovať hlavné myšlienky. Po dokončení si prečítajte zoznam a zoskupte podobné nápady. Ak chcete zoznam rozšíriť, napíšte viac nápadov alebo použite inú tvorivú techniku.
   • Vyskúšajte bezplatné písanie. Píšte nepretržite 10 minút - bez ohľadu na to, čo vás napadne, bez cenzúry. Po dokončení text korigujte, zvýraznite alebo podčiarknite všetko, čo sa vám zdá užitočné. Cvičenie opakujte s podčiarknutými predmetmi ako východiskovým bodom. Ak chcete svoje nápady vylepšiť a rozvinúť, môžete cvičenie opakovať, koľkokrát chcete.
   • Mačeta zhlukovanie. V strede príspevku stručne popíšte tému výkladového textu. Zakrúžkujte, čo ste napísali, a nakreslite tri čiary vyžarujúce z kruhu. Na koniec každého z nich napíšte témy súvisiace s ústrednou témou. Pokračujte v vytváraní tém a podtém, až kým nenájdete čo najviac prepojení.
   • Položte šesť otázok žurnalistiky. Na papier napíšte tieto otázky: „Kto?“, „Čo?“, „Kedy?“, „Kde?“, „Prečo?“, „Ako?“. Medzi každou otázkou nechajte dva alebo tri riadky. Odpovedzte na ne čo najpodrobnejšie.

4. 

   
   
   Vytvorte scenár. Po zoznámení sa s hlavnými myšlienkami ich usporiadajte do scenára a až potom urobte prvý náčrt. Krokom skriptu je čas naplánovať štruktúru textu, rozvinúť nápady (alebo prípadne pridať nové) a skontrolovať, či ste na niečo nezabudli.

5. 

   Nájdite príslušné referencie. Preštudujte si pokyny učiteľa alebo sa poraďte s učiteľom, aby ste zistili, aké zdroje od vás očakáva, že budete citovať. Knihy, články z akademických časopisov, články v časopisoch, správy a spoľahlivé webové stránky sú niektoré z odkazov, ktoré môžete použiť.

6. 

   Skôr ako uvediete zdroje, pokúste sa potvrdiť ich dôveryhodnosť. Pred zahrnutím zdroja do referenčného tela vašej práce je potrebné vziať do úvahy niekoľko vecí.
   • Identifikujte autora a jeho prihlasovacie údaje. Čo vás oprávňuje na riešenie daného problému? Zdroje bez autorov (alebo ktorých autori nemajú dostatočné oprávnenie) nemusia byť spoľahlivé.
   • Skontrolujte úvodzovky a zistite, či autor túto tému uspokojivo prebádal. Ak sú referencie na prácu, ktorú ste konzultovali, zriedkavé alebo nejestvujúce, nie je vhodné ich citovať.
   • Pozorujte, či existuje zaujatosť. Zistite, či autor k téme pristúpil objektívne a rozumne. Nepovažujte prácu, ktorá vyzerá zaujato, za spoľahlivú.
   • Ak chcete zistiť, či sa autor spoliehal na najnovšie informácie, pozrite si dátum zverejnenia.
   • Prekrížte informácie uvedené v práci.Ak si stále nie ste istí spoľahlivosťou zdroja, porovnajte uvedené informácie s informáciami o dôveryhodnom zdroji.

7. 

   Pozorne si prečítajte zdroje. Pochopte, čo hovorí autor, vždy prestaňte hľadať slová a pojmy, ktoré ste ešte nezvládli - inak môžete prácu omylom prečítať a citovať.

8. 

   Pri čítaní si robte poznámky. Značkové pasáže označte alebo podčiarknite, aby ste sa k nim mohli ľahko vrátiť. Zapíšte si všetky informácie, ktoré sa javia ako dôležité a môžu byť použité vo vašom texte.
   • Aby ste demonštrovali priame citácie použité v práci, vložte ich do úvodzoviek a urobte náležitý odkaz na zdroj, z ktorého bola citácia extrahovaná: meno autora, názov knihy alebo článku, číslo stránky atď.
   • Všimnite si informácie o publikácii pre každý zdroj. Takéto informácie musia byť uvedené v časti práce „odkazy“ alebo „bibliografické zdroje“. Prečítajte si pokyny svojho učiteľa alebo technické predpisy vo vašej krajine, aby ste sa naučili formátovať tieto časti.

9. 

   Vypracovať tézu. Efektívna téza vyjadruje účel textu a je založená na rozumnom predpoklade. Diplomová práca by nemala byť dlhšia ako veta.
   • Vyberte si tézu, ktorú ste schopní obhájiť. Vyvarujte sa zjavnosti a problémov týkajúcich sa osobného vkusu. Napríklad „George Washington bol prvým prezidentom USA“ je dokázaná skutočnosť a netreba ho obhajovať v výkladovom texte. „Ťažko zabiteľný je vynikajúci film“ tiež nie je dobrá téza, pretože si vyžaduje osobné preferencie.
   • V práci uveďte dostatočné podrobnosti. Inými slovami, neopíšte niečo ako „dobré“ alebo „efektívne“ - vysvetlite, čo ho robí dobrým alebo efektívnym.

2. časť zo 4: Písanie úvodu

1. 

   Otvorte text pútavou frázou, ktorá vedie priamo k veci. V úvode začnite s témou okamžite diskutovať. Myslite na všetko, o čom v texte plánujete diskutovať, aby ste definovali, čo bude obsahovať úvod. Nezabudnite čitateľovi ponúknuť prostriedok na identifikáciu témy textu a zhrnutie argumentácie.

2. 

   Poskytnite kontext. Popíšte pozadie alebo kontext, ktorý obklopuje predmet eseje. Myslite na všetky informácie, ktoré čitateľ potrebuje, aby mu text dával zmysel. Tieto informácie by mali byť uvedené v prvom odseku.
   • Ak píšete o knihe, uveďte názov práce, autora a stručnú osnovu.
   • Ak píšete o konkrétnom dni alebo udalosti v histórii, zhrňte udalosti a potom vysvetlite, ako súvisia so širším historickým obrazom.
   • Ak píšete o osobe, uveďte jej meno a ponúknite krátke životopis.
   • Pamätajte, že kontextové údaje by mali prispieť k konsolidácii vašej dizertačnej práce. Vysvetlite mu všetko, čo musí čitateľ ovládať, aby získal prehľad o danom odbore, a potom pokračujte textom po stále konkrétnejšej ceste, kým sa nedostanete k danému predmetu.

3. 

   Uveďte tézu. Výrok práce musí pozostávať z jednej vety, ktorá vyjadruje hlavný argument.

Časť 3 zo 4: Vypracovanie hlavných tém

1. 

   Určte, koľko odsekov je potrebných. Dĺžka piatich odsekov je v výkladových textoch najbežnejšia, aj keď môže byť dlhšia. Ak neviete minimálnu veľkosť, obráťte sa na pokyny o práci alebo na učiteľa.
   • Päť odsekový text musí pozostávať z troch vývojových odsekov. V každom z nich sa obráťte na dôkazy, ktoré podporujú tézu.
   • Vyššie uvedené pravidlo platí aj pre texty s viac ako piatimi odsekmi. Každý odsek v jadre redakcie by mal pojednávať o dôkazoch.

2. 

   Každý odsek začnite vetou, ktorá definuje tému. V ňom by ste mali poskytnúť predstavu o tom, čomu sa v odseku budete venovať a predložiť nové dôkazy, ktoré pomôžu preukázať váš predpoklad.
   • Predpokladajme, že redakcia sa bude zaoberať používaním psov americkou námornou pechotou v druhej svetovej vojne. Úvodné témy a frázy v každom odseku by mali byť asi také ako:
     • „Psy hrali rozhodujúcu úlohu pri ofenzívach námornej pechoty v Tichom oceáne.“
     • „Doberman pinč bol oficiálnym psom námornej pechoty v druhej svetovej vojne, hoci vo vojne môžu pôsobiť všetci psi všetkých plemien.“
     • „Vojnové psy môžu za svoje služby dostať dokonca vyznamenania.“

3. 

   Vystavte dôkazy. Po vyslovení témy odseku vystavte a obhájte dôkazy podporujúce tézu. V každom novom odseku sa venujte novým dôkazom.
   • Takéto dôkazy musia mať formu priamych citácií, parafráz a zhrnutí vášho výskumu.
   • Ďalším spôsobom, ako získať údaje, sú rozhovory, anekdoty, osobné skúsenosti atď.
   • Každý predpoklad musí byť podložený dvoma alebo tromi dôkazmi.
   • V hypotetickom odseku, ktorý sa začína vetou „Vojnové psy môžu za svoje služby dokonca dostať vyznamenania.“, By bol možným dôkazom zoznam vyznamenaných psov.

4. 

   Analyzujte hodnotu každého dôkazu. Vysvetlite, ako súvisia s vašou dizertačnou prácou. Každému dôkazu venujte jednu alebo dve vety. Pokúste sa vytvoriť medzi nimi a vašou dizertačnou prácou jasnú súvislosť.

5. 

   Kompletné a prechod na nasledujúci odsek. Pokúste sa vytvoriť nepretržitý tok medzi všetkými časťami textu. Každý odsek ukončite zhrnutím predtým preberanej témy a zároveň uveďte, o čom bude predmet nasledujúceho odseku.
   • Predstavte si, že musíte spojiť dva odseky, ktoré sa začínajú týmito frázami: „Dobermanský pinč bol v druhej svetovej vojne oficiálnym psom námornej pechoty, hoci vo vojne môžu pôsobiť všetci psi všetkých plemien.“ a „Vojnové psy môžu za svoje služby dostať dokonca vyznamenania.“ Záver prvého odseku by mal spojiť problematiku psích plemien a problematiku psov vyznamenaných vo vojenskej službe.
     • Možným riešením by bolo: „Aj keď bol doberman rasou, ktorá slúžila najviac počas druhej svetovej vojny, nebol jediný a nebol vyznamenaný za svoje bojové výkony.“

Časť 4 zo 4: Dokončenie textu

1. 

   Opätovne potvrdiť a preformulovať prácu. V prvej vete posledného odseku pripomenieme čitateľovi počiatočný predpoklad. Neobmedzujte sa však iba na to: musíte preukázať, do akej miery to podporuje dôkaz uvedený v celom texte.
   • Predpokladajme, že dizertačná práca je „Psy, ktoré používali americké námorné zbory počas druhej svetovej vojny, hrali dôležitú úlohu počas druhej svetovej vojny, najmä pri operáciách v Tichom oceáne.“ Po zapracovaní argumentov uvedených v texte bolo možné túto prácu opätovne potvrdiť takto: „Psy všetkých plemien a veľkostí mali v 2. G. M. zreteľný a pozoruhodný výkon, najmä v Tichom oceáne“.
     • Druhá veta opakuje myšlienku pôvodnej práce, pričom odkazuje na informácie uvedené v hlavnej časti textu.

2. 

   Zhrňte a preskúmajte hlavné body. Každému dôkazu uvedenému v texte venujte vetu. Na záver nepredkladajte žiadne nové informácie. Znova navštívte najdôležitejšie tvrdenia a diskutujte o tom, ako podporujú tézy, ktoré chcete dokázať.

3. 

   Ponúknite čitateľovi záverečné zamyslenie alebo výzvu na akciu. Poslednou vetou doplňte text - tu máte možnosť povedať, čo sa stane v blízkej budúcnosti. Ponúknite riešenie problému alebo odhalte nové otázky, ktoré kladie váš výskum.
   • Vysvetlite, ako táto téma ovplyvňuje život čitateľa;
   • Vysvetlite, ako táto konkrétna téma súvisí s univerzálnejším obrazom.
   • Vyzvať čitateľa, aby konal alebo prehĺbil štúdium tejto témy;
   • Alebo predstavte nové otázky, ktoré vznikli vo vašej redakcii.

Tipy

• Ak si nie ste istí textom, porozprávajte sa s učiteľom alebo si najmite súkromného učiteľa písania.