Autor:
Vivian Patrick
Dátum Stvorenia:
14 V Júni 2021
Dátum Aktualizácie:
12 Smieť 2024
Obsah
Keď deti rozpoznajú čísla od 1 do 10, môžete ich začať učiť od 11 do 20. Porozumenie im vyžaduje viac ako len počítanie a rozpoznávanie: vyžaduje to znalosť desiatok, jednotiek a väčší zmysel pre fungovanie čísel. Vyučovanie týchto koncepcií môže byť náročné; nápady nájdete v kroku 1.
Kroky
Časť 1 z 3: Zobrazenie čísel 11 až 20
Zobrazte čísla po jednom. Počnúc 11. číslom po jednom naučte deti počty. Napíšte číslo na tabuľu a priložte obrázok: učiť 11, nakresliť 11 kvetov, 11 automobilov alebo 11 šťastných tvárí.
- Začlenenie konceptu rady desiatok v tomto bode môže pomôcť, vrátane jednej so správnym počtom jednotiek. Ak sa chcete dozvedieť viac informácií o tabuľke desiatok, pozrite si druhú časť.
Naučte deti počítať do 20. Zvyčajne sa môžu naučiť počítať do tohto čísla ľahko opakovaním a memorovaním. Uľahčite si to ešte tým, že budete pracovať s číslami dva po dvoch: najskôr spočítajte do 12, potom do 14 atď.- Uvedomte si však, že naučiť deti počítať do 20 nie je to isté ako naučiť ich porozumieť číselným hodnotám. Počítanie je potrebné sprevádzať ďalšími lekciami zameranými na numerické vedomie a porozumenie.
Precvičte si písanie čísel. Keď deti poznajú jednotlivé čísla a môžu napočítať do 20 v správnom poradí, nechajte ich, aby si precvičili písanie čísel. Najlepšie výsledky dosiahnete, ak ich počas písania vyslovíte nahlas.
Vytvorte číselný rad. Ak deťom ukážeme čiaru označenú v rovnakých intervaloch číslami 0 až 20, môže im to pomôcť vizualizovať postup.
Začleniť predmety. Niektoré deti sa najlepšie učia pomocou predmetov, ktorých sa môžu dotknúť. Uistite sa, že obsahujú tyčinky, ceruzky, kocky, guľky alebo iné malé predmety, a zdôraznite skutočnosť, že ak spočítajú objekty jeden po druhom, počet, ktorý dosiahnu po zastavení, bude ekvivalentný množstvu nahromadených predmetov.
Urobte učenie fyzickým. Požiadajte deti, aby spočítali kroky; schody sú na to skvelé, ale chôdza z jednej strany miestnosti na druhú bude stačiť. Ďalšia alternatíva: prinútte ich skákať 20-krát a spočítajte skoky.
- Na tento účel sú dobré hry Hopscotch: nakreslite 10 štvorcov na podlahu a vyplňte čísla od 1 do 10. Požiadajte deti, aby počítali od 1 do 10 pri skoku dopredu a od 11 do 20 pri návrate.
Posilnite čísla, kedykoľvek môžete. Využite každú príležitosť, ktorú musíte počítať do 20, a preukážte početné vedomie. Čím viac detí cvičí, tým lepšie sú výsledky.
2. časť z 3: Výučba desiatok a jednotiek
Vysvetlite základný pojem desiatky a jednotky. Povedzte deťom, že všetky čísla 11 až 19 sú zložené z tuctu a množstva ďalších jednotiek. Číslo 20 sa skladá z dvoch celých desiatok.
- Pomôžte deťom vizualizovať tento koncept napísaním čísla 11 a vedľa neho zobrazením 10 a jednotky oddelenej kruhom.
Predstavte desať grafov. Tieto tabuľky majú 10 prázdnych miest vyplnených počas počítania. Môžete použiť mince alebo iné malé predmety na predvádzanie alebo kreslenie na hraciu plochu.
- Ak chcete robiť dobrú činnosť, dajte každému dieťaťu 2 rámčeky s desiatimi a 20 predmetmi. Požiadajte ich, aby vytvorili číslo 11: desať celorámových a ďalšie, v ktorých je iba jedna jednotka. Dajte im vytvoriť ďalšie čísla. Proces môžete tiež obrátiť, počnúc desiatimi plnými rámami a vybratím objektov.
Skúste použiť čiarky a bodky. Ukážte deťom, že je možné tieto čísla reprezentovať čiarkami a bodkami: prvé pre desiatky a posledné pre jednotky. Ukážte, že napríklad číslo 15 je tvorené 1 pomlčkou a 5 bodmi.
Nakreslite T-stôl. Na veľkom papieri urobte odpalisko; ľavý stĺpec predstavuje desiatky a pravý jednotky. Vyplňte pravý stĺpec číslami od 1 do 10 za sebou a nechajte ľavý stĺpec prázdny. Potom:
- Do stĺpca jednotiek pridajte reprezentatívne počty predmetov, napríklad kociek: 1 kocka blízko čísla 1, 2 kocky blízko 2 atď.
- Vysvetlite, že môžete predstavovať 10 s 10 kockami alebo väčšiu palicu.
- Vyplňte stĺpec desiatky 1 ku 1 a vysvetlite, ako tieto čísla spolupracujú na vytvorení väčších.
3. časť z 3: Posilnenie čísel od 11 do 20 zábavnými aktivitami
Vyrábajte pexeso s očíslovanými kartami. Na hranie pexeso použite sady kariet s označením 1 až 20. Deti otočia karty a potom hľadajú páry.
Naplňte nádoby malými predmetmi. Požiadajte deti, aby naplnili nádoby drobnými predmetmi: 11 gombíkov, 12 zrniek ryže, 13 mincí atď. Nechajte ich obsahovať predmety a označte nádoby príslušnými číslami.
Prečítajte si ilustrované knihy. Existuje veľa takýchto kníh, ktoré sa zaoberajú číslami 1 až 20. Prečítajte si ich spolu.
Spievať piesne. Počítanie skladieb pomáha zábavnejším spôsobom posilniť porozumenie číselnej postupnosti.
Prehrať „Kto má číslo“: obdarujte deti kartičkami s číslami 11 až 20 a opýtajte sa ich: „Kto má číslo 15“? Počkajte, až dieťa vstane s príslušnou kartou.
- Túto hru môžete urobiť náročnejšou kladením zložitejších otázok, napríklad „Kto má číslo 13 plus 2“? Alebo nechať študentov rozdeliť ich čísla na desiatky a jednotky, keď vstanú.
Nechajte deti opraviť chyby v počítaní. Počítajte od 1 do 20 nahlas, urobte náhodné chyby a nechajte deti, aby na ne upozornili.To isté môžete urobiť aj s reťazcami kariet alebo číselnými radmi.
Nechajte deti používať ruky. Vyberte si dve deti a zverte jednému z nich rolu desať: zdvihnite obe ruky otvorené do vzduchu, aby ste ukázali 10 prstov. Druhé dieťa je jednotka: musí zdvihnúť vhodný počet prstov, aby vytvorilo číslo, ktoré požadujete.
Vytvorte v miestnosti číselné stanice. Nastavte stanicu pre každé číslo od 11 do 20. Napríklad pre 11 napríklad označte disk slovom „jedenásť“, číslom 11 a fotografiou 11 objektov. Aranžujte tiež akýchkoľvek 11 položiek. Urobte to isté s každým číslom a požiadajte deti, aby obiehali, aby identifikovali rôzne stanice.
Tipy
- Urobte maximum, aby boli tieto hodiny zábavné, pretože deti sa lepšie naučia z užitočných činností ako z čítania.
- Pamätajte, že každé dieťa má iné štýly učenia; niekto môže uprednostniť obrázky, niekto sa možno bude musieť dotknúť materiálov. Vždy ponúkajte rôzne hodiny vhodné pre rôzne štýly učenia.
